Il presente PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.), secondo il regolamento sull'autonomia scolastica (DPR n. 275/1999), è il documento fondamentale della scuola: la identifica dal punto di vista culturale e progettuale, ne esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa.
Esso, si configura quindi, da una parte, come uno strumento di pianificazione per gli organismi preposti alla costruzione dei percorsi didattici, dall’altra come un importante mezzo finalizzato a rendere trasparenti e condivisi i principi, gli obiettivi, le azioni e i risultati delle scelte educative dell’Istituzione.
Il Piano persegue obiettivi che si basano sui seguenti nuclei fondanti:
A. I Diritti delle componenti interagenti condivisi in un contratto formativo via via regolato dall’attività di autoanalisi, monitoraggio, valutazione dell’efficacia e dell’efficienza in termini di esiti, processi (metodologie e strategie), procedure (spazi, tempi…);
B. I Principi Operativi, quali la continuità educativa e didattica, la cooperazione, la formazione, l’operatività tra i diversi Ordini di scuola e in rete, la flessibilità organizzativa e la relazione comunicativa.
Il POF è fondato quindi sulla condivisione dei Principi Operativi che orientano l’organizzazione, la gestione, l’attuazione, la verifica e la valutazione del servizio fornito dal nostro Istituto a vari livelli (istituzionale, scolastico, educativo–didattico, amministrativo e gestionale).
Il presente Piano rappresenta la sintesi del lungo lavoro di confronto avviato a livello di Collegio Docenti, sentiti gli altri Organi Collegiali d’Istituto e gli EE.LL. del territorio. Il primo settembre 2000, infatti, fu costituito l’Istituto Comprensivo di Desulo che, unendo l’ex Istituto Comprensivo di Aritzo, raccolse in un’unica Istituzione Scolastica, le scuole dell'infanzia, le scuole primarie e la scuola secondaria di 1° grado del territorio.
Proprio il territorio, con cui le nostre scuole hanno stabilito un legame molto stretto, costituisce un’autentica risorsa per l'istituto. Il rapporto tra le scuole e l’intera realtà territoriale, infatti, si è sempre rivelato forte e proficuo di scambi significativi, in primo luogo con le famiglie degli alunni, con i diversi Enti, Gruppi, Associazioni, Agenzie Educative che, a qualsiasi titolo, “si occupano di bambini e/o adolescenti”.
Ogni scuola deve essere profondamente radicata sul suo territorio, saperne cogliere bisogni, potenzialità, risorse che, nel predisporre il proprio progetto formativo, coniugherà con gli obiettivi generali comuni definiti a livello nazionale.
Questo documento rappresenta, pertanto, lo strumento attraverso il quale si è cercato di definire l’“identità” del nuovo Istituto, partendo dalla storia pregressa delle “parti” che lo componevano, confrontando e definendo finalità generali, obiettivi educativi e metodologie di lavoro.
Esso è il naturale sviluppo della pratica didattica della nostra scuola ed è costruito su criteri di verificabilità e trasparenza, in modo da consentire all’istituzione scolastica la massima apertura nei
confronti dei genitori e dell'intera comunità. Il P.O.F., inoltre, è coerente con gli obiettivi generali e educativi determinati a livello nazionale e locale, tiene conto delle esigenze del contesto sociale e nello stesso tempo prevede un'organizzazione della didattica che promuova il successo formativo di ogni alunno.
Le nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione tracciano le linee e i criteri per il conseguimento delle finalità formative e degli obiettivi di apprendimento per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo, fornendo importanti punti di riferimento per la progettazione del curricolo e per il raggiungimento di quei traguardi previsti durante il percorso giunge al termine del primo ciclo di istruzione.
In tale documento si sottolinea l'importanza della centralità della persona, della sua identità, delle sue capacità, da considerare nello sviluppo e nella sua formazione. L’insegnamento disciplinare, di conseguenza, non può risultare frammentato, ma capace di far cogliere le interconnessioni tra i diversi saperi e di avviare gli alunni ad una visione unitaria della conoscenza: si favorisce l’interdisciplinarietà e il lavoro collegiale tra insegnanti di discipline diverse.
Le scuole sono chiamate all'elaborazione di curricoli che osservino una metodologia operativa di studio e di approfondimento, accompagnata da flessibilità e gradualità di applicazione.
In quest’ottica nascono le programmazioni Educative e Didattiche, accompagnate anche da specifici Progetti Educativi che saranno parti integranti del presente POF.
Certamente il riconoscersi nelle scelte educative esposte in seguito, costituisce un impegno qualificante per tutti i docenti, chiamati ad esercitare una professionalità dai risvolti sempre più complessi, perché richiede competenze diverse, articolate e da aggiornare continuamente, se non si vuole che quanto enunciato resti una pura dichiarazione di intenti.
Sebbene la scuola attuale si trova ad operare in una società complessa, con conflitti, contraddizioni e “sofferenza sociale”, questo fatto, se non facilita il lavoro dei diversi operatori, senz’altro lo stimola. Il Consiglio di Istituto, organo di indirizzo e controllo della scuola,nella riunione del 04/03/2015 ha deliberato quali elementi caratterizzanti del nostro istituto: l’inclusione, il recupero e il potenziamento di tutti gli alunni. Per inclusione si intende l’effettiva accoglienza di tutti senza privilegiare alcune categorie a discapito di altri. A tal fine ci si prefigge di portare avanti attività e progetti che aiutino il superamento delle difficoltà degli alunni, in particolari di quelli con BES, anche con l’apertura verso collaborazioni esterne con enti locali e altre agenzie educative per arricchire e potenziare l’offerta formativa che favorisca l’inclusione.
Descrizione del contesto nel quale la scuola è inserita
L’Istituto Comprensivo di Desulo raggruppa le scuole dell’infanzia, primarie e la secondarie di 1° grado situate all’interno del territorio dei comuni di Aritzo, Belvì, Desulo e Gadoni.